1. Общение - когда ребенок хочет сказать...
Зритель:
- У ребенка маленький словарный запас.
- Использует в речи короткие предложения.
- Путает порядок слов в предложении.
Слушатель:
- Ребенок обладает большим словарным запасом.
- Ребенок составляет слова в предложения, которые легко понять
- Ребенок любит говорить.
Деятель:
- Ребенок больше полагается на неречевые способы общения.
- Ребенок мало говорит.
- Ребенок говорит непонятно.
2. Любимые игры и развлечения - когда ребенок играет...
Зритель:
- Охотно собирает пирамидки и играет в конструктор.
- Любит играть в кубики.
- С удовольствием рисует восковыми карандашами и красками. Мастерит из бумаги.
Слушатель:
- Нравится, когда ему читают.
- Знает наизусть простейшие стихи и отрывки из песен.
- Любит слушать пластинки и кассеты.
Деятель:
- Любит играть в песочнице и предпочитает игры на открытом воздухе.
- Нравится вынимать вещи из шкафа и скидывать их с полок.
- Редко играет в игрушки.
3. Моторные навыки - когда ребенок двигается...
Зритель:
- В играх предпочитает задействовать руки и пальцы.
- Нравится смотреть по сторонам, когда качается на качелях.
Слушатель:
- Во время игры явно предпочитает движению разговоры.
- Недостаточно координирован.
Деятель:
- Особенно нравится лазать.
- Ребенок хорошо координирован.
4. Коммуникабельность - когда ребенок в коллективе...
Зритель:
- Часто отходит в сторону, чтобы его не трогали.
- Свои эмоции выражает при помощи мимики.
Слушатель:
- Любит тесный контакт, но не нравится, когда до него дотрагиваются.
- Свои эмоции выражает при помощи интонации.
Деятель:
- Ребенку нравится, когда его теребят, поднимают, дотрагиваются до него, ему хочется еще и еще…
- Эмоции выражает жестами.
5. Эмоции.
Зритель:
- Ребенок не очень эмоционален.
- Его, кажется, удивляют вспышки эмоций у других детей.
Слушатель:
- Свои чувства выражает театрально.
- Умеет описать свои ощущения. Например, словами ВЕСЕЛО и ГРУСТHО.
Деятель:
- Ребенок обидчив.
- Подвержен частым сменам настроения.
6. Память - когда ребенок запоминает...
Зритель:
- Ребенок помнит лица.
- Запоминает правила игры лучше после демонстрации.
Слушатель:
- Быстро пополняет словарный запас.
- Достаточно один раз услышать слово или имя, чтобы его запомнить.
Деятель:
- Легко запоминает и повторяет увиденные действия. Например, мойку машин.
- Правила игры запоминаются только поиграв в игру.
Статья получена: www.Mamochka.kz
Противовирусные препараты: за и против
Добро пожаловать в Армению. Знакомство с Арменией
Крыша из сэндвич панелей для индивидуального строительства
Возможно ли отменить договор купли-продажи квартиры, если он был уже подписан
Как выбрать блеск для губ
Чего боятся мужчины
Как побороть страх перед неизвестностью
Газон на участке своими руками
Как правильно стирать шторы
Как просто бросить курить
- 5185 -
