Статьи на тему: Образовательные методики

Что такое метафора?

Понятие и функции метафоры Метафора – это перенос названия, при котором, мы отдаем себе отчет в том, что название используется не по его прямому назначению. Первая, более простая и поверхностная, функция метафоры – наименование. Однако просто перенос названия не является тем, что мы обычно понимаем под метафорой. Например

» Образовательные методики - 18665 -

Зачетные уроки по общей биологии: нетрадиционный подход к организации и проведению

В последнее время в школе стала формироваться лекционно-семинарская система обучения старшеклассников. Она является переходной от обычной в школе классно-урочной к вузовской. Дело в том, что сложный и объемный учебный материал, изучаемый в старших классах, требует использования метода лекции для его объяснения. Уроки-лекции становятся основным типом уроков

» Образовательные методики - 16096 -

Как не получить плохую оценку в школе

Как получить хорошую оценку в школе или как не получить двойку? Очень легко! Есть много школьных хитростей. Я расскажу только одну

» Образовательные методики - 14319 -

Технология внутришкольного тестового контроля учебного процесса

Одним из важнейших направлений реформирования системы российского образования является совершенствование контроля и управления качеством образования. В настоящее время в России одновременно с существующей традиционной системой оценки и контроля результатов обучения начала складываться новая эффективная система, основанная на использовании тестовых технологий. Это вызвано потребностью в получении независимой объективной информации об учебных достижениях обучающихся, о результатах деятельности образовательных учреждений. Для учителя подобная объективная информация служит не только основой для анализа результатов обучения, прогнозирования уровня достижения государственного стандарта, обоснованных выводов об эффективности использования тех или иных инновационных образовательных технологий, методов, дидактических приемов, организационных форм обучения, но и средством проектирования собственной педагогической деятельности с конкретным контингентом учащихся

» Образовательные методики - 13683 -

Методы тренировки памяти

Тренировка памяти, безусловно, возможна. Известен даже ряд правил - назовем их методы для тренировки памяти. Некоторые были сформулированы еще древними философами, другие - выкристаллизовались на заре развития научной психологии. Каждый из методов для тренировки памяти в отдельности приносит не очень большой эффект, но в сумме они дают много

» Образовательные методики - 13048 -

Методы организации учебной деятельности

Все учебные и образовательные методы делятся на несколько видов, в зависимости от способов деятельности учителя и ученика. Информационно-рецептивный метод. Состоит в предъявлении готовой информации и её усвоении в готовом виде учащимися. Репродуктивный метод

» Образовательные методики - 12302 -

Методика проведения ролевых и деловых игр на уроках химии

Наш личный опыт и опыт других учителей показывает, что ролевые и деловые дидактические игры целесообразно проводить на этапе обобщения знаний, когда большое внимание уделяется вопросам практического использования приобретенных знаний, а также при изучении вопросов прикладного характера, в частности, основ химического производства. Рассмотрим методику организации и проведения деловой игры по теме Производство серной кислоты. Цель игры: ознакомление учащихся с промышленным получением серной кислоты. Учебно-воспитательные задачи игры: ознакомить учащихся с принципами выбора сырья для производства серной кислоты и общими закономерностями управления простыми экзотермическими реакциями; показать значение науки в прогнозировании оптимальных условий управления технологическими процессами; раскрыть общие принципы конструирования аппаратов химического производства; дать представление о содержании и трудовых обязанностях технологов, лаборантов и т.д.; организовать учащихся на самостоятельную поисковую деятельность и продуктивную работу с различными источниками учебной информации; обучить их приемам активного речевого общения в ходе коллективного обсуждения и принятия решений

» Образовательные методики - 10080 -

Нейробика - упражнения для мозга

Когда мы перегружены работой, то концентрация внимания заметно падает, а память ослабевает. А многое вообще становится непонятным. Поэтому мозг нужно тренировать. Под нейробикой понимается аэробика для мозга, умственная гимнастика

» Образовательные методики - 8285 -

Как тренировать память

Бывает, вы помните, что у мужа день рождения в это воскресение, и целую неделю собираетесь его поздравить, а в понедельник с ужасом находите, что забыли об этом знаменательном событии. Как научиться тренировать свою память и при необходимости извлекать из нее то, что нужно в данный момент? Память условно разделяют на ассоциативную и словесную. Последнее - приобретение современного человека

» Образовательные методики - 7780 -

Эффективные советы по увеличению коэффициента интеллекта

В последние годы тесты на определение коэффициента интеллекта приобрели необычайную популярность. Мы можем найти их в популярных журналах, они используются крупными корпорациями при наборе персонала. Множество более или менее надежных тестов можно скачать в интернете. Но не все знают, что IQ может меняться в течение жизни

» Образовательные методики - 6263 -

Как освоить технику быстрого чтения

Практически каждый современный человек умеет читать. Кто-то читает быстрее, кто-то медленнее. В среднем скорость чтения составляет сто двадцать — двести слов в минуту. Для многих людей этого будто бы вполне достаточно

» Образовательные методики - 5810 -

Из опыта подготовки учителя к работе в классе коррекционно-развивающего обучения

В реальной школьной жизни учителя массовой школы сталкиваются со значительным числом учащихся так называемой “группы риска”. К группе риска специалисты относят детей, которые в силу физической и психической ослабленности, психосоциальной запущенности характеризуются дисгармоничным развитием, пониженной обучаемостью и работоспособностью, имеют худшие, чем сверстники, качества приспособительных, адаптационных механизмов, склонны к патологическим реакциям на перегрузки. Вместе с тем эти дети имеют соответствующие возрастным нормативам умственные способности, чем отличаются от детей с задержкой психического развития. Озабоченность общества судьбами этих детей, осознание необходимости обеспечения охраны их физического и нравственного здоровья, обеспечения полноценного образования и личностного развития - все это привело к созданию классов коррекционно-развивающего обучения (КРО)

» Образовательные методики - 5677 -

Возможности курса Компьютерная графика для студентов педагогических вузов

В данной статье обсуждается компьютерная графика: как и для чего её можно применить в учебном процессе, каковы основные элементы, которые могут быть использованы в построении этого курса, высказаны основные идеи о его дидактических возможностях. Это обсуждение ведётся на основе личного опыта преподавания компьютерной графики студентам 1-го и 2-го курсов, будущим педагогам специальности "технология и предпринимательство". Компьютерная графика изучается студентами-педагогами либо как часть курса информатики, либо как часть курса " Технические и аудиовизуальные средства обучения", либо как самостоятельный спецкурс

» Образовательные методики - 5354 -

Техника самогипноза Бетти Эриксон

Некоторые из основных допущений Это метод самогипноза основан на следующих допущениях. Хотя и существуют контрпримеры, эти допущения пригодятся для понимания и использования этого процесса. " Измененное состояние" сознания возникает, когда вы обрабатываете информацию в иной системе представления, нежели основная. Гипноз — состояние сосредоточенного, фокусированного внимания

» Образовательные методики - 4793 -

Все о поведении человека

Откровенно говорят о внутренних переживаниях человека его глаза, недаром опытные "игроки" пытаются скрывать их выражение за стеклами темных очков. Людей обычно выдают: какие-либо изменения в обычном выражении глаз - возникновение некой эмоции, сигнал реагирования на стимул; непроизвольные движения глаз (заметно "бегающие глаза") - тревога, стыд, обман, страх, неврастения; блестящий взгляд - горячка, возбуждение; остекленелый взгляд - чрезвычайная слабость; увеличение зрачков - ощущение интереса и получение удовольствия от информации, общения, фотографии, партнера, пищи, музыки и прочих внешних факторов, принятие чего-либо, но также и сильное страдание; употребление некоторых лекарств и наркотиков (марихуаны, кокаина); сужение зрачков - накатывание раздражения, злобы, ненависти и сходных отрицательных эмоций, непринятие чего-либо; действие определенных наркотиков (морфия, героина); сумбурные движения зрачков - знак опьянения (чем больше таковых движений, тем человек пьянее); усиленное моргание - возбуждение, обман. Люди всегда предпочитают смотреть на тех, кем они явно восхищаются, или на тех, с кем у них близкие взаимоотношения с близкого расстояния; женщины при этом проявляют больший визуальный интерес, чем мужчины. В ходе общения чаще всего смотрят партнеру в глаза когда слушают, а не когда говорят, хотя осуществляя внушение, иной раз применяют прямой взгляд в глаза в момент произнесения диалога

» Образовательные методики - 4521 -