Раннее развитие: найти золотую середину

На тему раннего развития сегодня идет много споров. Этот вопрос живо обсуждается на форумах детских и семейных сайтов. Одни родители начинают обучать свое чадо счету и грамоте буквально с пеленок. А некоторые педагоги считают, что нагружать мозг трехлетки чтением и математикой бесполезно, а порой даже опасно для психики.

В любом случае вопрос всякий раз решается индивидуально.

 

 

Нет двух одинаковых детей, как нет одинаковых мам. Давайте все же попытаемся разобраться, что полезного могут дать нам методики раннего развития и какие опасности они в себе таят.

Итак, что же такое раннее развитие?

Это различные попытки привить ребенку навыки и умения в том возрасте, когда он еще не готов овладеть ими самостоятельно. Сторонники раннего развития считают: чем раньше начать обучение чему-то, тем лучше это закрепляется в памяти. Нужно лишь приложить усилия, помочь малышу - создать ему условия для быстрого физического и умственного развития. Ну а приступать к обучению можно прямо с рождения. И действовать разными методами.

Метод Марии Монтессори - наиболее популярный сегодня.
Идея в том, что ты создаешь для ребенка безопасное пространство, в котором он развивается максимально самостоятельно. Твоя задача - пробудить в нем желание исследовать мир, познать законы его развития. В роли учителя ты действуешь максимально корректно, уважая интересы и потребности малыша, наблюдая за ним как бы со стороны. В свободной деятельности, в "работе" ребенок постепенно превращается в личность. Наказывать личность нельзя - это подрывает уверенность в себе.

Однако ты могла убедиться на своем опыте, что создание искусственной среды для игр далеко не всегда располагает к активному познанию мира, а напротив, может его ограничить. Многие дети не сидят в манеже, настойчиво пытаются отломать заглушку розетки: их как раз и привлекает запретное.

Ты наверняка хочешь, чтобы твой ребенок увидел жизнь такой, какова она есть, научился справляться с трудностями, а не прятаться от них! Но это обучение требует постоянного участия взрослого, а не просто наблюдения со стороны.

Предлагай ребенку различные предметы для развития тех или иных способностей (речевых, чувственных, математических). Вначале это могут быть природные материалы, а когда малыш подрастет - искусственные: блоки с цилиндрами, вкладыши, рамки (все это в больших количествах представлено в магазинах).

В системе Глена Домана акцент сделан на зрительное восприятие ребенком окружающего мира. Поэтому уже с рождения ты можешь показывать ему карточки, на которых изображено все что угодно: буквы, животные, явления природы… Подумать только: по карточке с крупными красными точками ты можешь учить грудничка арифметике! Благодаря такой ранней тренировке зрительной памяти ребенок быстрее развивается, потому что мозг малыша наиболее активно растет до 3-х лет. Важно не упустить это время и вложить в этот мозг как можно больше знаний, как говорится, "записать на подкорку".

Заниматься с карточками придется регулярно и упорно, не всякий ребенок согласен на это. Поэтому Сесиль Лупан предлагает заниматься с малышом только по его желанию, он сам даст тебе знать, что ему интересно. Просто наблюдай за ним внимательнее! Обучение - это игра, которую можно провести где угодно: дома, в парке, в бассейне… Материалы и сюжеты для игр ежедневно предоставляет сама жизнь. Постарайся не отбить у ребенка желание задавать тебе бесконечные вопросы. Его неиссякаемая любознательность - ключ к успеху! По мнению Лупан, родители - самые лучшие учителя. Суть методики Лупан кроется в названии ее главной книги - "Поверь в свое дитя".

Ты наверняка слышала о кубиках Зайцева. Это самый простой и быстрый способ научить малыша читать по "складам". На кубиках нарисованы слоги, из которых трехлетний ребенок уже способен составить слова и фразы.

Дополнить занятия можно развивающими играми многодетных родителей Никитиных. Это и сложение узоров, и моделирование, и черчение-рисование, завязывание узелков… Пробегись глазами по их книге - это целая система воспитания, где уделяется внимание не только развитию мелкой моторики, но и физическому воспитанию, здоровью, приучению малыша к труду!

Безусловно, методики раннего развития чрезвычайно любопытны. Все мамы мечтают поскорее увидеть небывалые достижения своих чад! Но Монтессори верно замечает, что твой ребенок никому ничего не должен, он не обязан быть гением. И вряд ли выдаст желаемый результат после нескольких уроков. Увлекшись той или иной методикой, ты можешь поддаться искушению задавать малышу некую планку, до которой он должен дорасти в рекордные сроки. Тебя постигнет разочарование, а вот привычка "задавать высоту" ребенку может сохраниться на долгие годы. К тому же "зубрежка" часто отбивает охоту мыслить свободно. Ребенок теряет способность общаться открыто и непосредственно.

Ни одна методика не способна обеспечить всестороннее развитие ребенка. Сосредоточившись на чем-то одном - будь то математика, музыка, чтение - ты можешь упустить другие, заложенные самой природой таланты.

И все же методики раннего развития дают массу возможностей для совместного творчества с ребенком. Из каждой ты можешь взять несколько "зернышек", полезных идей, и с успехом использовать материалы. Попробуй сама изготовить карточки, кубики, картинки, сшить из лоскутков тряпичную куклу-варежку. Озадачь малыша раскладыванием пуговиц по шкатулочкам, изучи с ним свойства воды и огня.

Активно занимаясь с ребенком, ты можешь добиться большей духовной близости с ним, вы научитесь лучше понимать друг друга. Ты обязательно откроешь в нем скрытые таланты и способности. Это ли не счастье для любой мамы?!

Наталия Шрейбер
20.01.05

Статья получена: Женский журнал Клео.Ру