Совместное творчество

Совместным творчеством с детьми можно начинать заниматься с тех самых пор, как ребенок сможет держать в ручках предмет.

Вид деятельности каждого конкретного ребенка определяется его возрастом, индивидуальными темпами развития, а также его личными склонностями и предпочтениями. В процессе созидательного творчества происходит следующее:

- Осуществляется интересный и плодотворный досуг, что само по себе хорошо как вид позитивной привычки.

- Развивается стремление к созиданию.

- В процессе творчества происходит самовыражение ребенка, профилактика психосоматических заболеваний, выражение различных эмоций, проработка чувств и состояний, например страхов (можно смять пластилинового волка или порвать нарисованного, а также придать ему положительные черты), избавиться от разрушительных тенденций и негативных накоплений, невольно получаемых от общества или в процессе внутреннего роста, ведь онтогенеза без боли не бывает.

 

 

- При этом возникает чувство единения в общей деятельности с мамой, сближение реальностей, чувство сопричастности, общего дела, ощущение заинтересованности взрослого делами малыша, снятие давления авторитета и силы родителей.

- Проявляется фантазирование и творческое воображение, что необходимо для гармоничного развития мозга, что будет особенно заметно позже, например, при начале учебной деятельности.

- Формируются зачатки креативности, дети мыслят самостоятельно, творчески, не по предложенным шаблонам и схемам, применяют свою логику, полученную в процессе своей работы, а не почерпнутую из книг или объяснений взрослых. Это очень важно!

- Творчество во всех его видах позволяет ненавязчиво развивать у детей такие нужные функции как внимание, память, мышление, моторика, интеллект; подробнее о том, как именно это происходит, я опишу ниже, когда буду рассказывать о примерах детского творчества.

- При работе с природными материалами появляется чувство единения с природой, бережное отношение к ее дарам.

- При работе с подручными средствами типа ненужных коробочек и баночек, развивается креативность, ребенок придумывает, что можно сделать из коробки из-под каши «Геркулес» – высотный дом, машину, гараж, кукольную кроватку и т.д.

- В творчестве можно решать возможные психологические проблемы, давать выход эмоциям. Например, если ребенок переживает этап возрастного консерватизма, то пусть крокодил будет именно зеленым и злым; а если у малыша период разрушения догм или фантазирования, то крокодил может быть розовым, жить на облаке и быть добрым. Это даст возможность Вашим вещам в доме остаться на своих традиционных местах…

- Продукты творчества могут стать участниками ролевой игры, героями настольного театра.

- Домашняя выставка детского творчества развивает у ребенка ощущение своей значимости, ценности, личных способностей и умений.

- В творчестве развивается эстетическое чувство, вкус и тяга к прекрасному


Примеры

Делаем болото. Основой служит одноразовая тарелка или круг из плотного картона. Ребенок с 1,5 лет катает из пластилина зеленые колбаски (развивается мелкая моторика, чувствительность пальцев и зон ладони, координация движений). Ребенок с 2,5 лет обклеивает колбасками края тарелки (развивается то же). Все дети украшают эти края зернами чечевицы (развивается то же). Малыши мелко рвут зеленую бумагу (развивается то же, а так же выводится наружу агрессия, негативные эмоции). Дети постарше режут ножницами зеленую бумагу. Все мажут клеем дно тарелки и бросают туда обрывки зеленой бумаги. Старший (4 г и более) лепит из пластилина лягушку, глазки делаются из половинок горошинок, вырезает из зеленого картона лист лилии, приклеивает лист на болото, сажает лягушку. Младший малыш катает колбаску из пластилина, старший делает на конце ее мордочку змеи, глазки можно сделать из рисовых зернышек, сажает ее на болото. Старший ребенок обклеивает спичку зеленым пластилином, получается стебель камыша. Малыш катает коричневую колбаску, получается верх камыша, вырезает из зеленой бумаги лист камыша и вставляет камыш в каштан – кочку, кочка с камышом приклеивается на болото с помощью клея или пластилина. Из макарон-ракушек делаются несколько улиток; младший катает несколько колбасок, старший вытягивает рожки, тельца накрываются макаронинами и спускаются в болото. По желанию можно сделать несколько коричневых пластилиновых кочек, в которые вдавливаются поломанные спички – палочки. И очаровательное болотце готово, дальше все зависит от Вашей фантазии.

Если Вы привезли с моря ракушки, то примерно также можно сделать море. Приклеиваются морские камешки, также используются обрезки и обрывки синей бумаги, пластилиновые морские звезды, украшенные зернышками, омары, крабики из пластилина, помещенные в Ваши ракушки, рыбки из цветной бумаги.

Безграничные возможности для творчества открывают каштаны и осенние листья:. Ежик: каштан обклеивается пластилином, вытягивается мордочка и лапки, из сломанных спичек втыкаются иголочки, из зернышек делаются глазки и носик, из пластилина грибочки и ягодки на спинку. Любые животные получаются сочленением каштанов с помощью спичек, нужные части делаются из пластилина, хвосты и перья – из цветной бумаги. Сову можно поместить в дупло из маленькой пластиковой бутылки из-под воды, а вместо пробки сверху вставить засушенные листья – листва дерева.

Можно делать картины, наклеивая спички и зерна на картон, на котором размазан пластилин. От простых фигур-домиков для малышей до сложных орнаментов и сюжетов для более старших детей.

Почти все можно сделать из пустых коробок из-под сока, геркулеса. Старший ребенок вырезает стороны дома из цветной бумаги, малыш мажет их клеем и прикладывает к коробке. Старший вырезает окошки из желтой бумаги, малыш мажет их клеем и наклеивает на дом. Старший после этого дорисовывает в окошках членов Вашей семьи, люстры, цветы на подоконниках, занавески( все, что сочтет нужным). Можно из спичек сделать пожарную лестницу и приклеить на дом, а на крышу посадить пластилиновую кошку или воробышков. Также делаются машины, круглые колеса вырезаются из картона, пассажиры из пластилина или рисуются в окнах кабины.

Шкаф: из цветного картона вырезается «книжка», а вещи вырезаются из модных или рекламных журналов. С этой игрой справится даже малыш 1,5 лет.

Многое можно делать из ваты; снежные пейзажи на пластилине, бороду Дедушке Морозу. Делать вату цветной, например, для пушистого желтого цыпленка можно, настрогав грифели цветных карандашей на вату.

Можно делать, как плоские, так и объемные фигуры из соленого теста. Берем 2/3 муки и 1/3 соли, смешиваем, кладем горкой на поднос с краями. В центре делаем ямку и наливаем в нее раствор гуаши или акварели, месим тугое тесто. Так делаем все нужные цвета. На плоскости красиво получается зеленая елочка с цветными игрушками. Объемные фигуры надо посушить, потом по желанию можно дополнительно раскрасить их гуашью, прорисовать детали, например глазки птичкам, рельеф перышек и т.д.

Крышечки от детских зубных щеток (кошечки, дракончики и т.д.) могут служить заготовками для изготовления фигурок при добавлении каштанов, спичек и пластилина.

Во многих творениях можно использовать игрушки из «киндер-сюрпризов», да и сами пластмассовые контейнеры из них могут быть и яичками, и бочонками, и камушками, и телами животных.

В крышке от коробки из-под торта можно соорудить жилую комнату. Мебель может быть из цветного картона. Жильцы могут быть игрушечными или пластилиновыми, постельные принадлежности- из платочков или лоскутков, посуда – из пластилина.

Советую не выбрасывать сломанные игрушки. Например, лестницу от старой пожарной машины можно приделать к картонной машине. Отломанные колеса пригодятся при изготовлении автомобиля из пластикового пузырька от шампуня. Помятые теннисные шарики могут стать головами клоунов.

Из футляра от губной помады получается труба дома, лавочка и т.д.

Мерные стаканчики от сиропов-лекарств – это пеньки в лесу, табуретки, столы, корзиночки, ведерки и шляпки.

Склеенные пустые спичечные коробки – это дома, самолеты, машины.

Я лично собираю в коробку из-под обуви все такие потенциальные материалы; шнурки, пуговки, коробочки, пузырьки и прочее. Когда возникает идея что-то сотворить, мы с детьми достаем эту коробку, и обязательно находим нужные детали.

С наилучшими пожеланиями Вам и Вашим малышам
Врач иммунолог и психолог, Смирнова Елена Георгиевна.


Статья получена: www.Mamochka.kz